trabajo practico : Hidrocarburos
CUESTIONARIO:
1) ¿ Que particularidad tienen los atomos de carbono?
2) Describir los enlaces sigma.
3) Describir los enlaces pi.
4) ¿ Que son los hidrocarburos, como pueden ser estructuralmente sus cadenas y de que tipo pueden ser los hidrocarburos?
5) Describir brevemente Alcanos, Alquenos y Alquinos.
6) Describir hidrocarburos aromáticos.
7) Explicar y dar ejemplos de derivados del benceno
8) ¿ Que son los hidrocarburos aromáticos policíclicos?
9) ¿ Que son las familias orgánicas y los grupos funcionales?
Profesor: Asunción Emiliano.
mail: fernandojam90@gmail.com
whatsapp: 1140240477
lunes, 27 de abril de 2020
jueves, 23 de abril de 2020
PLAN DE
CONTINGENCIA N°5
Materia: Trabajo
y ciudadanía
Año: 6to
División: 2da
Turno:
Vespertino
Carga horaria: Dos
horas semanales
Profesor: Juan
Manuel Leiva
Año lectivo: 2020
ACTIVIDADES:
1.- ¿Cuál es la organización política de la República Argentina?
Explicar brevemente sus características.
2.- ¿Qué es la Constitución Nacional?
3.- ¿Por qué la Constitución Nacional es la Ley fundamental?
4.- ¿Cuáles son los artículos de la Constitución Nacional
Argentina que hace referencia al trabajo? Explicar brevemente cada uno de ellos
5.- ¿Qué plantea el articulo 16 de la Constitución Nacional
argentina?
6.- leer
detenidamente el texto del siguiente artículo:
Artículo 14
“Todos los habitantes de la Nación gozan de los
siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio; a saber:
de trabajar y ejercer toda industria lícita; de navegar y comerciar; de
peticionar a las autoridades; de entrar, permanecer, transitar y salir del
territorio argentino; de publicar sus ideas por la prensa sin censura previa;
de usar y disponer de su propiedad; de asociarse con fines útiles; de profesar
libremente su culto, de enseñar y aprender.”
Piensa
en las situaciones descriptas en la columna a) y en la columna b) responde a
qué derechos hacen referencia, teniendo en cuenta lo que dice el artículo que
leíste anteriormente.
a. Situación
|
b. Derecho
constitucional que pone en práctica
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Una maestra dando clase.
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Un señor en la estación de trenes de Retiro que
se dirige a la provincia de Tucumán.
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Una pareja casándose en la iglesia católica
|
Fecha de entrega jueves 30/04/2020.-
miércoles, 22 de abril de 2020
Trabajo Práctico nº 3. 5º 1º turno tarde
Trabajo Práctico Nº 3
El siguiente trabajo práctico es una continuación del repaso de las operaciones con números irracionales.
En el mismo hay teoría y ejemplos.
Tiene fecha de entrega límite 30 de abril de 2020
2° B PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
CHICOS: ESTAMOS TRABAJANDO EN UN GRUPO DE WHATSAPP , ES NECESARIO QUE ESTEMOS TODOS. EN ESTAS ULTIMAS TAREAS ESTAMOS TRABAJANDO CON MATERIAL AUDIO VISUAL.ME ESCRIBEN A MÍ O ALGÚN COMPAÑERO PARA QUE LE PASEMOS EL ENLACE DEL GRUPO 1537691328. PROF. MONTALVO, NATALIA.
1° B PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
ES IMPORTANTE QUE ESTEMOS TODOS EN EL GRUPO DE WHATSAPP , YA QUE ES MAS FACIL Y MAS DIRECTO PODER TRABAJAR JUNTOS.
martes, 21 de abril de 2020
FAMILIAS: YA HACE UN MES QUE EMPEZÓ EL AISLAMIENTO SOCIAL,PREVENTIVO Y OBLIGATORIO.SABEMOS QUE SE ESTÁ HACIENDO DIFÍCIL, PARA ALGUNOS ALUMNOS, LA ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES PEDIDAS POR LOS PROFESORES.
POR TAL MOTIVO, NECESITAMOS EL COMPROMISO Y EL TRABAJO COLABORATIVO DE TODOS LOS INTEGRANTES DE ESTA COMUNIDAD EDUCATIVA, PARA ALCANZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE,MEDIANTE LA ENTREGA, EN TIEMPO Y FORMA, DE LOS TRABAJOS SOLICITADOS POR LOS DOCENTES, YA QUE SUS HIJOS SERÁN CALIFICADOS AL CIERRE DEL TRIMESTRE, A FINES DEL MES DE MAYO.
LOS DOCENTES DE LA E.E.S. N°60, ESTÁN ATENTOS Y PREDISPUESTOS A ATENDER CUALQUIER INQUIETUD, PERO RESPETEN EL TRABAJO DOCENTE, "NO ENVIARLES MENSAJES FUERA DEL HORARIO ESCOLAR, ELLOS TAMBIÉN MERECEN DESCANSAR LOS FINES DE SEMANA Y QUE EL TRATO SIEMPRE SEA CORDIAL Y RESPETUOSO".
POR ÚLTIMO, SI ALGUNO DE USTEDES ESTÁN EN CONOCIMIENTO DE QUE HAY ALUMNOS QUE NO LE LLEGAN LAS ACTIVIDADES O QUE NO TIENEN ACCESO A INTERNET,COMUNICARSE CON LAS PRECEPTORAS.
ENTRE TODOS Y QUEDÁNDONOS EN CASA, VAMOS A SALIR ADELANTE.
DESDE YA MUCHAS GRACIAS. LA DIRECCIÓN.
lunes, 20 de abril de 2020
EES n 60
Materia: ARTE
Profesor: Benítez Nicolas
Curso: 6 B turno vespertino
Trabajo practico numero 3
En el trabajo número 3, tendrán que dibujar una representación postimpresionista.
El postimpresionista experimentaba con distintos tipos de líneas o puntos, como los siguientes:
Pueden hacer cualquier tipo de dibujo (un paisaje, un anime, un comic, un personaje creado por
ustedes, un villano de algún videojuego, etc.) pero debe contar con este tipo de línea. Se puede
usar cualquier material, fibras, lápices de colores, fibrones, etc. O hasta solo el lápiz de escribir.
Ejemplos (no tienen que ser de esta manera)
Yo lo que hice fue dibujar un lobo, luego con una tijera retire al lobo y me quedo un stencil, se
puede hacer lo mismo con una revista, luego le hice los puntos o las líneas quedando estos
resultados (esto es en caso de aquellos que les cueste dibujar).
Luego le coloque las líneas anteriormente mencionadas, haciendo un dibujo postimpresionista, se pueden usar colores y cualquier tipo de hoja.
Materia: ARTE
Profesor: Benítez Nicolas
Curso: 6 B turno vespertino
Trabajo practico numero 3
En el trabajo número 3, tendrán que dibujar una representación postimpresionista.
El postimpresionista experimentaba con distintos tipos de líneas o puntos, como los siguientes:
ustedes, un villano de algún videojuego, etc.) pero debe contar con este tipo de línea. Se puede
usar cualquier material, fibras, lápices de colores, fibrones, etc. O hasta solo el lápiz de escribir.
Ejemplos (no tienen que ser de esta manera)
Yo lo que hice fue dibujar un lobo, luego con una tijera retire al lobo y me quedo un stencil, se
puede hacer lo mismo con una revista, luego le hice los puntos o las líneas quedando estos
resultados (esto es en caso de aquellos que les cueste dibujar).
Luego le coloque las líneas anteriormente mencionadas, haciendo un dibujo postimpresionista, se pueden usar colores y cualquier tipo de hoja.
viernes, 17 de abril de 2020
TRABAJO PRÁCTICO N°3 DE SOCIOLOGÍA. 5TO 2DA. PROFE FAVA
SOCIOLOGÍA
Trabajo práctico N°3
Profe: Juan Fava
Fecha de entrega: 28/04
Para aumentar la capacidad de
observación y comprensión de la vida social es necesario que podamos ir
incorporando una forma de mirar diferente a la que comúnmente tenemos, a la que llamaremos “mirada sociológica”. Es un desafío porque para
lograrlo tenemos que estar predispuestxs
a mirar lo que sucede en las relaciones entre personas/grupos dejando de lado
algunas ideas y prejuicios que ya
tenemos formados.
Para empezar, vamos a incorporar un
concepto básico: Situación social.
Podemos decir que todas las acciones
que realizamos las personas, desde las más comunes se producen en una situación
determinada. Por definición una situación es un conjunto de circunstancias que
están presentes en un momento determinado y, al decir que es social, estamos
hablando de una situación en la que
existen personas en interacción.
En todas las situaciones sociales
existen:
ü personas que
interactúan de alguna manera;
ü un ambiente físico en donde ocurren;
ü comportamientos y acciones que las
personas realizan de forma individual y/o colectivamente;
ü estilos de
comunicación interpersonal;
ü uso de un lenguaje verbal y no
verbal,
ü estilos de
comportamiento y de relación.
En el gráfico de la página anterior
podemos representar los componentes de
las situaciones sociales. En él se pueden observar varios aspectos:
-La situación social está delimitada
por líneas punteadas para representar que se produce dentro de un contexto
espacio-temporal y social más amplio que influye sobre la situación, hace
posible de que ocurra o lo limita.
La línea de tiempo (eje vertical) se
extiende más allá del limite del contexto en que ocurre una situación para
representar que el tiempo es continuo, que hubo un pasado y habrá un futuro, un
antes y un después.
-En el gráfico la situación
social se produce donde se “cruzan” el
tiempo y el espacio.
Actividad:
1). La Pandemia virus COVID-19 (más
conocido como Coronavirus) ha obligado a nuestro país y al resto del mundo a
tomar una series de medidas (por ejemplo el la cuarentena, #quedate en casa)
que como medida obligatoria influye, sólo por nombrar algunos ejemplos, en el funcionamiento de las
actividades laborales (algunas pueden llevarse a cabo y otras no), y en la
suspensión de clases (aunque la escuela
sigue funcionando y ustedes siguen estudiando).
Teniendo en cuenta todo ello, te
invito ahora a leer lo que le pasa a
Josefina:
Josefina es alumna de 5to año. Vive
en un barrio donde la mayoría de las personas trabajan en albañilería, plomería,
atención de pequeños comercios, empleados de empresas de servicios, venta
ambulante, servicio doméstico, choferes de transporte público, talleres
mecánicos, entre otras).
Su grupo familiar está compuesto por
su papá que trabaja en un taller mecánico, su mamá dedicada a la atención de un
pequeño almacén que tiene en la casa, un hermano menor cursando la escuela primaria y la
abuela de 75 años)
Dado que el taller donde trabaja su
papá aún no reabrió para la atención de clientes, Josefina comparte
más tiempo con él, al punto que la está ayudando con algunas tareas que
le enviaron lxs profes por watsapp. Pero
no le pasa esto sólo a ella; a varixs de sus compañerxs también.
Identifica y desarrollá cuáles es:
a). La
situación social
b). El
contexto espacio-temporal y social en el que se desarrolla la situación social.
c).
Representalo en un gráfico similar al de
la página 1.
miércoles, 15 de abril de 2020
4°1° HISTORIA, PROFESORA: DEL FERRERO CLASE N°5
2 año A -B artistica
Artística para segundo A y B de la mañana
EJERCICIOS E) Se entrega el miercoles 22
EJERCICIOS F ) se entrega el miercoles 29
E) Realiza un dibujo con fondo simple ( pintado el fondo
de un solo color ) y la figura sea compleja con detalle y muy colorido.
Fondo simple figura compleja, ejemplo para guiarse, no
copiarlo
F) Realice un dibujo con fondo complejo ( el fondo tiene
que estar lleno de cosas pequeñas medianas, con mucho color) y la figura simple
tiene que estar pintado de un solo color sin detalles.
Fondo complejo y figura imple sin detalles y un solo
color, dibujo para guiarse, no para copiar cada alumno inventa su diseño
3año C Artistica
3 año de secundaria Técnica collage falso mosaico.
E) Realiza primero un dibujo figurativo sencillo de gran tamaño, puede ser de un animal o una flor o un paisaje a elección del alumno, una vez que ya hiciste tu dibujo, tienes que pegar papales de colores cortados en rectángulos pequeños de 2 cm por 1cm aproximadamente en todas las superficies de la hoja, dejando una pequeña separación entre cada rectángulo de papel de color.
Ejemplo de falso mosaico figurativo significa que hay una imagen que se
reconoce, como un paisaje, flor, animal etc.
CADA UNO TIENE QUE CREAR SU DISEÑO ESTO ES SOLO UNA MUESTRA DE COMO QUEDA
F) Realiza un dibujo abstracto con formas geométrica regulares ( cuadrados , rectángulos, círculos, triángulos por ejemplo) una vez que ya hiciste tu dibujo con forma geométricas, tienes que pegar papales de colores cortados en rectángulos pequeños de 2 cm por 1cm aproximadamente en todas las superficies de la hoja, dejando una pequeña separación entre cada rectángulo de papel de color.
Ejemplo de falso
mosaico abstracto
CADA UNO TIENE QUE CREAR SU DISEÑO ESTO ES SOLO UNA MUESTRA DE COMO QUEDA
Teoría
¿Qué es Collage?
La palabra collage proviene del francés coller, que
significa colar, adherir o pegar sobre una superficie.
Collage es el nombre que recibe una técnica de las artes plásticas
bidimensionales que consiste en juntar, adherir o superponer en una sola
superficie imágenes, fragmentos y materiales de diferentes tipos y procedencia.
martes, 14 de abril de 2020
Psicología 4to A y B
Psicología
Trabajo Práctico n°2
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Corrientes
Psicológicas
Características
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Psicología
Experimental
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Psicoanálisis
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Psicología Conductista o
Conductismo
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Psicología Cognitiva
o
Cognitivismo
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¿Qué Estudia?
Objeto de estudio
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¿Cómo lo estudia?
Método de estudio que
propone
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¿Dónde Surge y en qué época?
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¿Quiénes son sus principales representante?
Autores
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¿Cuáles son los temas o conceptos fundamentales que
plantean?
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Inglés 3ºB Rodríguez Zulma
Plan de Continuidad 13/4 al 26/4
T.P Nº 3
Tercer año
Inglés
Profesora: Zulma Rodríguez
Hello!!
En el siguiente trabajo práctico comenzaremos a practicar el tiempo verbal pasado del verbo “to be “ y del pasado de las acciones en pasado simple regular el irregular.
Les recomiendo ver primeramente los videos en los siguientes enlaces.
Luego de haber visto el video de Miss Lucie tantas veces como sea necesario, pasaremos al siguiente texto cuyas consignas de trabajo están escritas debajo del texto.
Consignas de las actividades
Actividad 1
A- Lea el texto para tener una comprensión general del tema.
1-Responde en castellano y en inglés
Encuentre las respuestas en el texto.
1- ¿Cuál es el tema del texto? What is the lesson about?
2- ¿ Forma la “pop music “ parte de nuestra cultura ? Is “pop music part of our culture?
3- Actualmente, ¿hay diferentes estilos de música popular? Nowadays, are there different styles of pop music?
3- ¿Cuál era la primer banda famosa de rock? What was the first famous rock band?
4 ¿Cuál fue la primera banda de Heavy metal? What was the first Heavy Metal band?
5¿ Dónde comenzó el estilo Punk? Where did Punk start?
6¿ Cantaba el grupo The Clash sobre problemas sociales? Did The Clash group sing about social problems?
7¿ Quién era considerada como la “ Reina del Soul? Who was considered the “ Queen of Soul”
8¿ En qué año se grabó el primer Rap? When was the first Rap recorded?
Las preguntas siguientes son personales
A- ¿ Qué estilo musical te gusta?
B- ¿ Cuál es la música popular en nuestro país?
2 Actividades con el texto
1 - Lea el texto y escribe T (verdadero) o F (falso)
2- Complete el cuadro
Actividad 3
B Por último te propongo escuchar la siguiente canción - Lee la letra y su traducción.
C- Responde las siguientes preguntas referidas a la canción
¿ A que se refiere la letra de la canción? What is the lyric of the song about?
¿ Cuál es tu opinión al respecto? What is your opinion about the lyric of the song?
Te dejo una canción más (viejita) para que luego de escucharlas me contestes las dos preguntas anteriores.
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